Au sein de l’APEF asbl, une équipe travaille pour le Fonds social . Celui-ci propose un ensemble d’actions financées grâce au 0.15% des cotisations ONSS du secteur ISAJH et à des partenariats avec les pouvoirs publics.

Nos objectifs

• Encourager la mise en oeuvre de plans de formation pluriannuels et concertés, afin d’associer l’ensemble des travailleur·euse·s dans les politiques de formation et aider les services à établir une politique globale de formation.
• Améliorer significativement le taux de participation à des formations continuées de la part des travailleur·euse·s disposant au plus d’un CESS .
• Favoriser la formation des travailleur·euse·s à temps partiel en finançant le remplacement des travailleur·euse·s reprenant des études via l’enseignement de promotion sociale quel que soit leur temps de travail.
• Veiller à une juste répartition des moyens disponibles en tenant compte de la taille des services.

Il est à noter que dans le même secteur, d’autres Fonds existent :

• Fonds Maribel social pour les institutions et services d’aide aux jeunes et aux handicapé·es a pour objectifs dans les secteurs du non-marchand de créer des emplois supplémentaires, de diminuer la pénibilité du travail ainsi que de répondre aux besoins d’améliorer la qualité des services.
• Fonds Old Timer pour l’aménagement des fins de carrière
• Fonds BEC pour l’embauche compensatoire

Notre public est celui qui relève de la sous-commission paritaire 319.02. L’action du Fonds ISAJH couvre le secteur francophone et germanophone des institutions et services d’aide aux jeunes et aux handicapé·e·s.

Cela concerne plus de 800 employeurs (essentiellement des associations sans but lucratif) qui emploient environ 26.000 travailleur·euse·s (x ETP) dont près de 70% de femmes, du personnel administratif et de maintenance, des intervenants sociaux (éducateur·rice·s, assistant·e·s sociaux·ales, psychologues…) et direction.

• Les services d’aide aux personnes handicapées en Région wallonne : services résidentiels pour jeunes, pour adultes, services résidentiels de nuit pour adultes, services d’accueil de jour pour jeunes, pour adultes, services d’accompagnement, d’aide précoce, de placement familial, d’aide à la vie journalière. Ces services sont agréés et subventionnés par l’Agence wallonne pour l’intégration de la personne handicapée AWIPH.
• Les services d’aide aux personnes handicapées en Région bruxelloise : les centres de jour et centres d’hébergement pour enfants, les centres de jour et centres d’hébergement pour adultes, les services de placement familial, d’aide précoce, d’accompagnement, de logement individuel. Ces services sont agréés et subventionnés par le Service bruxellois francophone des personnes handicapées relevant du membre du collège de la Commission communautaire française – COCOF – de la Région de Bruxelles-Capitale.
• Les services d’aide aux personnes handicapées en Communauté germanophone : des services pour adultes sont agréés et subventionnés par le Dienstelle für personen mit ein behinderung.
• Les services de l’aide à la jeunesse : centres résidentiels, centres d’accueil d’urgence, services de placement familial, centres d’orientation éducative, services de prestations éducatives et philanthropiques, services de protutelle, services d’aide en milieu ouvert. Les services de l’aide à la jeunesse sont agréés et subventionnés par l’administration générale de l’Aide à la jeunesse.
• Les services d’accueil spécialisé à la petite enfance : les pouponnières et les centres d’accueil sont agréés et subventionnés par l’Office de la naissance et de l’enfance.
• Les maisons d’accueil pour adultes en difficulté
• Les agences immobilières sociales

 Ensemble des publications et ressources relatives à votre Fonds. Ecrivez-nous pour l’alimenter. Bonne lecture.

• Recherche 2017 – 2018 : Un secteur en évolution : Quelles nouvelles initiatives pour les groupes à risque ?
• Recherche-action concernant le tutorat dans le secteur de SCP 319.02
• La formation, un droit pour tous

Travailleur·euse·s peu qualifiés et travailleur·euse·s à temps partiel
Etat des lieux et accès à la formation dans le champ de la SCP 319.02
Paul Lodewick et Bernard De Backer

Accès aux formations du catalogue FormAction

Il s’agit de rembourser les droits d’inscription à une formation donnant droit au congé-éducation payé, et d’octroyer en cas de formation qualifiante une prime d’assiduité de 100 € lorsque l’étudiant·e poursuit ses études au-delà d’une première année.

Conditions

Cette action est destinée EXCLUSIVEMENT aux étudiant·e·s qui cumulent les conditions suivantes :

• l’employeur est un service privé relevant de la sous-commission paritaire 319.02
• et disposer au max. d’un CESS au début de la formation
  ou
• avoir moins de 26 ans ou plus de 50 ans et ce, quel que soit le niveau d’étude initial

Cette prime de 100 € est également étendue aux étudiant·e·s demandeur·euse·s d’emploi qui ont accompli en 2023-2024 un stage dans un service de la SCP 319.02.

Procédure

1. Remplir complètement le premier volet de l’attestation ci-jointe
2. Faire remplir le deuxième volet par son employeur, qui doit indiquer obligatoirement le numéro d’ONSS de l’ASBL employeur, apposer le cachet et signer
3. Faire remplir cette attestation par l’école ou l’organisme de formation
4. Envoyer le document dans le mois qui suit l’inscription à la formation au Fonds ISAJH

Le Fonds ISAJH versera la somme attestée par l’école sur le numéro de compte renseigné par l’institution, sous réserve d’une attestation correctement et complètement remplie et remise dans les délais requis. Pour les masters universitaires donnant droit au CEP, le Fonds remboursera un montant forfaitaire de 450 € max.

Infos utiles

• Téléchargez ici l’attestation à compléter
• Transmettez-la complétée à info@isajh.org

Principe

Toute heure de formation suivie donne droit à un subside pour de l’emploi de remplacement net supplémentaire durant une heure. Le volume de formation ouvrant le droit à ce financement peut être globalisé sur une année académique, c’est-à-dire du 1^er septembre au 30 septembre de l’année civile suivante. Le remplacement doit s’effectuer durant cette même période.

Les modalités de remplacement doivent s’opérer dans le respect de la CCT 35 du 27 février 1981 modifiée par la CCT n°35 bis du 9 février 2000, et de la Loi-programme du 22/12/89.

Pour toutes questions ayant un lien avec le Congé-éducation payé (nombre d’heures cep, formation reconnue, où renvoyer mon dossier,…), le Fonds vous invite a prendre contact avec le service du Congé-éducation payé via l’adresse suivant: http://www.emploi.belgique.be .

Bon à savoir

• Le Fonds encourage les employeurs qui ont plus de 10% de travailleur·euses avec au max. le CESS d’accepter le dépassement du seuil de 10% du congé-éducation payé.
• Cette mesure est cumulable avec le remboursement des frais d’inscription prévu par ailleurs.
• Pour plus d’informations concernant notamment les conditions de remboursement, la procédure et les formalités en général, téléchargez ici le document d’information du Fonds ISAJH

Documents utiles

• Document d’information
• Comment calculer le nombre d’heures auxquelles la·e travailleur·euse a droit ?
  

• L’acte de candidature et concertation paritaire à renvoyer dans le mois qui suit l’inscription à la formation via l’adresse mail : info@isajh.org
  
• Dossier de solde pour l’année académique 2021-2022
  

Les partenaires sociaux du Fonds ISAJH vous présentent le projet pilote autour du tutorat. Cette nouvelle initiative a pour objectif d’accompagner et d’outiller les institutions du secteur 319.02 pour la mise en place du tutorat.

Qu’est-ce que le tutorat ?

Le tutorat est une relation formative entre une personne tutrice et un·e tutoré·e au sein d’un environnement professionnel. Il implique que la situation de travail soit organisée de manière à faciliter l’apprentissage d’un métier, d’une fonction, dans le cadre d’une relation d’appui personnalisée et formalisée (accompagnement tutoral).

Il existe différents types de tutorat :

Principes du projet « Tutorat au sein des institutions du secteur 319.02 »

• Soutien à la mise en place d’un plan d’accueil et de tutorat pour les nouveaux·elle·s travailleur·euse·s et les stagiaires
• Embauche compensatoire pour la personne tutrice qui accompagne les nouveaux·elle·s travailleur·euse·s et les stagiaires
• Ateliers d’échanges intra ou inter institutions

Documents utiles

• Présentation du projet
• Dossier de candidature à introduire pour le 15 du mois qui précède le début de l’embauche compensatoire

Liens utiles

• Se former au tutorat gratuitement : FormAction
• Brochure “Guide pour le tutorat“
  Vous souhaitez une version papier ? Indiquez-le-nous.
• Le site Tutorats.org qui a pour intention de soutenir, valoriser et outiller la mise en place des différentes formes de tutorat au sein des institutions, en particulier en faveur des « groupes à risque »
• Le projet Competentia qui a pour mission de concevoir et diffuser des informations, des outils et des méthodologies afin de permettre aux secteurs francophones relevant d’APEF et FeBi, et accompagner les parcours professionnels des travailleur·euse·s et aider au développement de leurs compétences.